Outliers de Malcolm Gladwell

Negocio Carreras Finanzas Malcolm Gladwell Valores atípicos

La historia del éxito

Outliers de Malcolm Gladwell

Comprar libro - valores atípicos de Malcolm Gladwell

¿Cuál es exactamente el tema de los valores atípicos del libro?

Un estudio de personas que alcanzan niveles excepcionales de logro, ya sea en matemáticas, atletismo, ley o cualquier otro campo, que esté más allá del rango de experiencia típica es el tema de los valores atípicos documentales (2009).
Tendemos a creer que estos valores atípicos poseen un talento inherente secreto que les permite subir a la cima de sus respectivas profesiones, pero otras variables, como la familia, la cultura e incluso las fechas de nacimiento, pueden tener un impacto significativo en su nivel de éxito.

¿Quién es el que lee los valores atípicos del libro?

  • Cualquiera que quiera comprender mejor lo que significa tener éxito y cómo lograrlo debería leer este libro.
  • Maestros, entrenadores y aquellos que trabajan en la industria de capacitación
  • consultores y otros que se dedican a reformar las políticas gubernamentales

¿Cuáles son los antecedentes de Malcolm Gladwell?

Malcolm Gladwell es escritor de personal de la revista New Yorker. Vive en la ciudad de Nueva York. Comenzó su carrera periodística profesional como corresponsal del Washington Post, donde cubrió los negocios y la ciencia. Fue nombrado en la lista de la revista Time de las 100 personas más influyentes del mundo en 2005.
Junto con Outliers, Gladwell es el autor de muchos otros libros más vendidos, incluido el punto de inflexión: cómo las cosas pequeñas pueden hacer una gran diferencia y nota: el poder de pensar sin pensar (ambos publicados por Penguin).

¿Qué hay exactamente para mí? Descubra por qué el concepto de éxito "hecho a sí mismo" es una falacia.

¿Alguna vez ha leído una biografía de una persona famosa en la que el éxito del individuo se atribuye a la pura suerte tonta? Si lo ha hecho, no está solo. Probablemente no. En cambio, cuando se trata de cuentos de éxito, nos gusta creer que las personas en cuestión han logrado su posición por sus propias habilidades y trabajo duro. Este es el mito del "hombre hecho a sí mismo", y estas notas demostrarán que se basa en la arena en lugar de la roca. Verá cuántas variables invisibles afectan el éxito de una persona y cuántos de esos factores están fuera del control del individuo en cuestión. Descubrirá por qué Bill Gates y los Beatles tuvieron tanto éxito; Por qué su fecha de nacimiento puede haber arruinado sus posibilidades de ser un gran hockey sobre hielo; Y lo que la agricultura de arroz tiene que ver con las habilidades aritméticas en estas notas.

El concepto del "hombre hecho a sí mismo" es muy valorado en nuestra sociedad.

Cuando nos encontramos con un matemático brillante, tenemos una tendencia a creer que su capacidad para razonar lógicamente es algo con lo que nació. Lo mismo se puede decir sobre la agilidad de los atletas de élite, la sensación de ritmo de los músicos y las habilidades de resolución de problemas de los programadores de computadoras. Esto se debe al hecho de que estamos naturalmente inclinados a acreditar el éxito o el logro de un individuo a sus propios esfuerzos y talentos inherentes. Mientras se postuló para gobernador de Florida, Jeb Bush usó la frase "tipo hecho a sí mismo" para describirse a sí mismo como parte de su plan de campaña general. Esto es, para decirlo suavemente, absurdo; Descendió de dos presidentes estadounidenses, un rico banquero de Wall Street y un senador de los Estados Unidos entre sus miembros de la familia directa. No obstante, dado que la individualidad es tan valorada en nuestra sociedad, intentó este enfoque.

Los logros de Jeb Bush lo colocan en la categoría de valores atípicos, una persona que ha logrado algo estadísticamente excepcional. Sin embargo, justo cuando los antecedentes afortunados de Bush lo ayudaron a lograr el éxito, también las circunstancias externas menos favorables ayudan a otros valores atípicos a ascender más allá de la media. Ponemos un énfasis tan alto en las personas y sus logros "hechos a sí mismos" que con frecuencia elegimos pasar por alto o minimizar la importancia de otras variables. El mito del "chico hecho a sí mismo" existe, y es un mito muy, muy popular.

Cuando alcanza un cierto punto en su desarrollo, las habilidades adicionales ya no son beneficiosas.

A pesar del hecho de que los atributos físicos son esenciales, tener 6'10 "de alto no se traduce inmediatamente en un acuerdo de baloncesto de un millón de dólares, y tener un IQ alto no se traduce automáticamente en un premio Nobel. ¿Cuál es la razón detrás de esto? Hay Un "umbral" para algunas características asociadas con el éxito, como la altura en jugadores de baloncesto o inteligencia cuantitativa en matemáticos. Por ejemplo, después de que un jugador de baloncesto alcanza una altura particular, un par de pulgadas adicionales no hacen una gran diferencia. su actuación.

Se pueden ver similitudes en otros campos, como la educación, donde las políticas de acción afirmativa han llevado a ciertas escuelas de derecho a reducir sus criterios de admisión para los miembros de las minorías raciales. Sin embargo, cuando se evalúa el rendimiento de posgrado, ya no hay una diferencia significativa entre los estudiantes minoritarios y no minoritarios en términos de desempeño total en la facultad de derecho. A pesar de tener un peor desempeño académico tanto antes como en toda la facultad de derecho, los estudiantes minoritarios obtienen ingresos comparables, obtienen el mismo número de premios y hacen el mismo número de contribuciones a la comunidad legal que sus homólogos blancos.

De la misma manera que la altura solo cuenta hasta cierto punto en los jugadores de baloncesto, después de haber adquirido un cierto nivel de conocimiento legal, otras variables comienzan a desempeñar un papel más importante. Las habilidades y características relacionadas son fundamentos esenciales para el éxito en una profesión: no puede convertirse en un experto legal superior si no tiene habilidades de razonamiento lógico, pero una vez que haya logrado la barrera de habilidades, incluso las pequeñas mejoras en la capacidad de razonamiento natural no impulsarán Estás más lejos en tu carrera. Otros factores, como habilidades sociales, contactos o incluso un descanso afortunado, determinarán el éxito.

Para lograr una experiencia de clase mundial en cualquier cosa, se necesitan alrededor de 10,000 horas de práctica, lo cual no es un logro pequeño.

A pesar del hecho de que el talento es, sin duda, un componente crucial en la fórmula para el éxito, parece que el esfuerzo difícil es al menos como esencial, si no más. Bill Gates dedicó una cantidad significativa de esfuerzo para estudiar la programación de computadoras. Los Beatles pasaron una cantidad significativa de tiempo actuando en el escenario. A pesar del hecho de que también eran personas extremadamente talentadas, fue su práctica prolongada la que los elevó al nivel de artistas de clase mundial. Los estudios han demostrado que para adquirir experiencia en la clase mundial en cualquier cosa, debe dedicar una cantidad de tiempo "mínima crítica", aproximadamente 10,000 horas, para practicar. No hace falta decir que no todos tienen el lujo de dedicar tanto tiempo a una habilidad o pasatiempo en particular.

En primer lugar, debe tener la oportunidad de comenzar lo antes posible para obtener la mayor cantidad de práctica posible y obtener una ventaja sobre sus competidores. También es necesario que usted o su familia tengan los medios financieros para apoyarlo; Es difícil encontrar tiempo para el empleo o las tareas del hogar cuando trabaja 40 horas a la semana para intentar convertirse en un violinista de renombre mundial. Dependiendo de lo que desee lograr, es posible que también necesite acceso a un equipo costoso y de última generación para completar su tarea. Además del aliento de familiares y amigos, así como entrenadores, instructores y buenas personas que encuentras en la calle, es posible tener todas estas cosas, como lo hicieron Bill Gates o los Beatles en su tiempo. El hecho es que muchas personas no, y como resultado, esencialmente se les niega la oportunidad de alcanzar la experiencia de clase mundial en sus respectivas áreas.

El mes en que nació puede tener un impacto significativo en los resultados de su vida.

Su "edad relativa", es decir, cuántos años tiene en relación con otras personas en un grupo de desarrollo, puede hacer o romperlo en una variedad de circunstancias. Tomemos, por ejemplo, la fecha de corte de elegibilidad para grupos de edad en las ligas de hockey juvenil canadiense, que es el 1 de enero, como una ilustración. Todos los niños que nacieron en el mismo año calendario compiten entre sí. Parece razonable, ¿no? No es, para decirlo suavemente. Los niños nacidos en enero se enfrentan a los nacidos hacia fines de diciembre, según las fechas anuales de corte. En otras palabras, los niños nacidos en diciembre compiten contra niños que son esencialmente un año mayores que ellos. Aunque el sistema es inherentemente injusto, también produce una profecía autocumplida: los entrenadores elogian a los mejores jóvenes de nueve años porque son más fuertes y mejores jugadores cuando en realidad tampoco son ninguno; Son simplemente un año más antiguos, una diferencia significativa cuando un año representa un octavo de su vida.

Los niños que tienen una ventaja de edad injusta obtienen un mayor estímulo y posibilidades de crecer durante un período crítico de su desarrollo, lo que los beneficia. Esto se conoce como una ventaja acumulativa, y explica por qué los jugadores profesionales de hockey canadienses celebran sus cumpleaños con más frecuencia a principios del año que en la segunda mitad. El pensamiento puede cruzar la mente de que "no es un gran problema" ya que no participas en el hockey sobre hielo. "¡Ni siquiera soy ciudadano de Canadá!" Sin embargo, en cualquier región donde los individuos se dividan en grupos basados ​​en la edad en función de las fechas anuales de corte, la edad relativa puede dar lugar a oportunidades desiguales para aquellos que son más jóvenes o mayores. Se encuentran en la mayoría de las ligas deportivas. ¿Hay otro lugar donde se puedan encontrar? Escuelas.

Debido a su capacidad de atención limitada, una niña de cinco años puede creer erróneamente que es una "niña problemática", y puede crecer creyendo que es una. Ella crece para ser una estudiante de Harvard al mismo tiempo que la calma de casi seis años sentada a su lado.

El entorno en el que se plantea puede tener un efecto significativo en su capacidad para lograr el éxito.

Cuando logra un cierto nivel de competencia, sus talentos inherentes dejan de ser relevantes en su búsqueda del éxito. La inteligencia práctica es un elemento mucho más esencial a considerar que la inteligencia académica. Es el conocimiento "procedimiento" que distingue la inteligencia práctica: comprender cómo analizar y manipular las circunstancias sociales para lograr sus objetivos, en otras palabras, sabiendo a quién hacer qué pregunta y cuándo. La capacidad de las personas para interactuar y negociar con cifras de autoridad puede ayudarlos a acercarse a su resultado deseado. Esto no es algo que te viene naturalmente. La socióloga Annette Lareau descubrió que los padres más ricos son más propensos que a los padres de clase baja a inculcar en sus hijos un sentido de "derecho" en sus vidas. En general, los padres hacen esto al dedicar más atención a sus hijos o al menos al proporcionar a sus hijos actividades estimulantes que fomentan el desarrollo intelectual.

Incallan en sus hijos la capacidad de exigir respeto y "personalizar" un escenario para cumplir con sus propios requisitos. En otras palabras, inculcan en sus hijos un sentido de inteligencia práctica. En comparación con los padres más ricos, los padres de bajos ingresos a menudo están asustados por las autoridades y permiten que sus hijos sigan un patrón de "desarrollo natural": hay menos envoltorio de producción que en hogares más ricos. El resultado es que los estudiantes empobrecidos tienen menos probabilidades de obtener una instrucción práctica de inteligencia, lo que reduce significativamente sus perspectivas de lograr el éxito en la escuela.

El año en que naciste puede hacer o arruinar tu vida.

La aparición de beneficios "injustos" en la vida puede ocurrir de las fuentes más inesperadas. Considere la fortuna de muchos millonarios de software conocidos, incluidos Bill Gates, Steve Jobs y Bill Joy, cofundador de Sun Microsystems. Todos nacieron con un talento excepcional para el pensamiento lógico, así como la ambición, la inteligencia práctica y las posibilidades de poner a prueba sus habilidades en una variedad de situaciones y situaciones. ¿El acertijo del éxito extraordinariamente exitoso finalmente se resuelve? No tan rapido mi amigo. Que tuvieron oportunidades no es el punto; Es el hecho de que tenían una secuencia específica de oportunidades que les permitieron acumular sus 10,000 horas de experiencia en programación de computadoras en precisamente el momento correcto de la historia es el punto.

Su nacimiento llegó en el momento perfecto para que aprovechen la industria del software en constante cambio: lo suficientemente tarde como para haber recibido un nuevo modelo de computadora que simplificó los problemas de programación, pero no tan tarde que otros pudieran robar sus ideas antes de que ellos podría implementarlos. También era importante que tuvieran la edad apropiada cuando comenzaron sus negocios; Si hubieran sido considerablemente mayores, pueden haber estado más interesados ​​en "establecerse" en lugar de tomar los enormes riesgos que les permitieron tener éxito. Aunque no todos los grandes empresarios de software nacieron en los años 1954 a 1956, el hecho de que tantos indicaran que estar en el lugar correcto en el momento correcto es importante.

De donde vienes, tanto geográfica como culturalmente, puede tener un impacto significativo en tu capacidad para tener éxito.

Sin duda, eres consciente de la noción de que los asiáticos son naturalmente dotados en matemáticas. Algunos pueden gritar: "¡Políticamente mal!" Cuando escuchan esto, sin embargo, hay muchos aspectos de la cultura oriental que realmente ayudan a los niños a funcionar mejor en matemáticas. El primero es una cuestión de lenguaje. En los idiomas asiáticos, cuando los niños aprenden las palabras para los números, se les enseña inmediatamente cómo agregar números también, lo que les permite construir su aptitud matemática desde una edad temprana. La agricultura de arroz, que es un pilar de la dieta asiática, no solo ayuda a los niños a aprender el idioma, sino que también les ayuda a aprender la aritmética ya que la agricultura de arroz promueve una fuerte ética de trabajo. El cultivo de arroz es mucho más difícil que cultivar cultivos occidentales. Se requiere precisión, coordinación y paciencia para una cosecha de arroz exitosa y rentable.

Los agricultores bajo sistemas feudales en Europa tenían poco que mostrar por sus esfuerzos; Se vieron obligados a entregar la mayoría de sus cosechas a crueles propietarios. Sin embargo, los sistemas feudales no fueron populares en Asia, y el cultivo de arroz proporcionó un vínculo claro entre el esfuerzo y el retorno para el agricultor. Debido a esto, floreció una cultura de trabajo duro; Un proverbio especialmente esclarecedor dijo: "Nadie que pueda despertarse antes del amanecer trescientos sesenta días al año no hace que su familia sea rica". ¿Qué tiene que ver exactamente esto con la aritmética? Por ejemplo, la aritmética es difícil, y puede pasar una hora tratando de averiguar por qué sigue obteniendo -17 cuando la respuesta debe ser de 19,473.6 cuando debería recibir 19.473.6. Los resultados de los estudios han demostrado que los alumnos en las naciones occidentales pierden los problemas aritméticos mucho más rápidamente que los estudiantes en los países del este.

Normalmente hablando, sí, los asiáticos son generalmente excelentes en matemáticas; Es parte de su patrimonio cultural. Las personas que descienden de los trabajadores del campo de arroz tienen más probabilidades de tener una actitud positiva sobre el trabajo, lo que puede ser especialmente beneficioso al estudiar las matemáticas. Esta propensión continúa incluso después de que las familias han abandonado sus campos de arroz durante muchas generaciones.

Si entendemos la importancia del patrimonio cultural, podemos ayudar a más personas en sus esfuerzos para lograr el éxito y evitar el fracaso.

Hay otras anomalías menos notadas, como accidentes de aviones, que deben mencionarse. Este hecho muy poco común casi generalmente ocurre como consecuencia de la acumulación de una sucesión improbable de pequeños problemas o errores, cada uno de los cuales habría sido intrascendente por sí solo. Sin embargo, justo cuando Bill Gates tuvo la suerte de encontrarse con una oportunidad tras otra, los pilotos pueden encontrarse con una sucesión de pequeños problemas que se acumulan en una gran catástrofe. Como ejemplo, Korean Air, un transportista que tenía un historial de seguridad deficiente antes del año 2000, se está señalando. Su tasa de choque fue más de diecisiete veces mayor que la norma para toda la industria. En otros casos, como la propensión asiática de las matemáticas, este mal historial puede explicarse por los legados culturales.

La cultura coreana pone un gran énfasis en las figuras autorizadas, y es costumbre diferir constantemente a aquellos en posiciones de mayor autoridad. Los miembros de la tripulación de menor rango pueden no sentirse cómodos criticando al capitán si el patrón comete un error en un avión ya que su patrimonio cultural dicta que no deberían hacerlo. Es posible que uno de los accidentes de Korean Air en Guam haya sido causado por un desglose de comunicación de este tipo. El primer oficial intentó informar al capitán cansado que la visibilidad era demasiado baja para hacer un enfoque visual en la pista, pero, para evitar molestar al capitán con una instrucción expresa, simplemente preguntó: "No suponga que lloverá más ? ". En esta región, específicamente? El capitán ignoró la inquietud del primer oficial sobre el clima, y ​​su avión se estrelló contra una colina como resultado de su decisión.

A raíz de una reforma que reconoció que el patrimonio cultural coreano de la jerarquía puede presentar dificultades mientras operaba un avión, Korean Air reclutó a una compañía estadounidense para mejorar las habilidades de comunicación de sus miembros de la tripulación de vuelo. Ahora, el historial de seguridad de la compañía está a la par con el de sus rivales.

Si podemos identificar los factores que contribuyen a los campos de juego desiguales, podemos aumentar el número de posibilidades para que las personas lo logren.

Es raro que los métodos que empleamos para reducir el potencial naciente en historias de éxito sean efectivos o eficientes, y el resultado es un pequeño número de valores atípicos exitosos. Las fechas de corte anuales en el hockey implican que los juniors nacidos a fines del año deben competir contra niños que son casi un año mayores que ellos. Un jugador de la NHL nació el 27 de diciembre en Canadá, por otro lado, no puede pedirle a su madre que retroceda en el tiempo y evite dar a luz hasta el 1 de enero, y no debe verse obligado a desear poder. Miles de jugadores de hockey que podrían haber desarrollado una fuerte ética de trabajo o que aprendieron a manejar el disco mejor que cualquier otra persona en la liga se ven privados de oportunidades porque los recursos se asignan a aquellos que tienen una ventaja injusta debido a que su nacimiento ocurre durante la época apropiada del año . Algunas personas se benefician de la ventaja acumulativa, mientras que otras sufren de desventaja acumulativa.

Sin embargo, una vez que se identifica esta debilidad en el sistema, es posible corregirla. Como alternativa para utilizar fechas de corte anuales, podríamos dividir a los jugadores de hockey jóvenes en cuatro veces más grupos hasta que el beneficio de la edad relativa ya no sea ventajosa para ellos. Los bebés de enero a marzo juegan en un grupo, bebés de abril a junio en otro, y así sucesivamente. Lo mismo es cierto para las instituciones educativas. En lugar de sentarse y permitir que los hijos de padres más ricos tengan más oportunidades, podemos establecer programas como el KIPP-El conocimiento es el programa de energía-Academia en el South Bronx, que es una escuela secundaria desafiante accesible para niños de este bajo ingreso vecindario. Kipp logra obtener el 84 por ciento de sus hijos para anotar en su nivel de grado o superior en aritmética para cuando completen el octavo grado, a pesar de que no hay pruebas o criterios de entrada, y a pesar de que la mayoría de los estudiantes provienen de familias desfavorecidas.

Resumen al final

La lección más importante en este libro es que ningún hombre, mujer o jugador de hockey canadiense es una isla por derecho propio. El éxito excesivo es la consecuencia de una sucesión de oportunidades, descansos afortunados y otros eventos que se unen para producir las condiciones exactas que permiten un logro extraordinario.

Comprar libro - valores atípicos de Malcolm Gladwell

Escrito por BrookPad Equipo basado en valores atípicos de Malcolm Gladwell



Entrada antigua Publicación más reciente


Deja un comentario

Tenga en cuenta que los comentarios deben aprobarse antes de que se publiquen